橘子花开

关于大学生就业礼仪教育的思考

宋莎莎 — Sat, 02 Jul 2011 01:43:00 GMT

　　摘要:礼仪是道德规范的外在表现形式，面对日趋激烈的就业形势,如何适应市场、企业的需求,促使高校毕业生成功就业,教育大学生懂礼、知仪、行礼，形成良好道德行为，引导大学生对礼仪的运用，做到学用并重，以提升礼仪知识、道德修养来构筑大学校园的礼仪文化。本文尝试阐述高校就业礼仪教育的重要意义,以探求高校就业礼仪教育指导发展的新思路。
　　关键词:礼仪教育，大学生，道德修养，就业指导
　　
　　礼仪是一个国家和民族为了维系社会的生产方式和生活方式而约定俗成的行为规范。它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式周定下来的：礼仪是人们为人处世必须遵守的最基本、最起码的行为规范。大学生礼仪是大学生内在素质的外在表现。是大学生人际交往中必须恪守的行为规范。是大学生整体形象的展现。大学生是祖国的未来和希望，礼仪教育对培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。因此，对大学生进行一些礼仪训练，引导大学生养成重礼节、讲礼貌的习惯，形成健康文明的学习、生活和行为方式，塑造良好的个人形象，实现自我价值，获得社会认可具有重要意义。
　　一、重视就业礼仪教育的意义
　　中国礼仪教育的开山鼻祖孔子认为：礼仪是一个人修身养性持家治国平天下的基础。一个优秀人才，不仅应有高水平的专业知识，还必须有良好的道德修养和礼仪修养。然而，在大学校同仍有许多不知礼、不守礼、不文明的行为，还有许多与大学生的礼仪修养、与精神文明建设极不和谐的现象。当前礼仪修养水平分析判断一个高校毕业生整体素质合格与否，除了科学文化素质，最基本、最直接的还要考虑其礼仪修养水平的高低。从整体上看，当代大多数高校毕业生都具备一定的礼仪修养素质。但在现实生活中仍有部分毕业生礼仪失范，存在着诸多不尽人意的弱点。有相当一部分大学生对必备的礼仪知识还缺乏了解，从他们的言谈举止和道德养成等方面的表现看，人文素质、礼仪素养还有待提高。。
　　目前我国高校，在校大学生主要是90后，其成长背景与上一代人明显不同。其自身又是伴随着网络的迅猛发展而成长，国际上的前沿信息、文化动态他们都可以很快获取。其道德观念、人生态度、语言风格必将打上鲜明的时代烙印。有相当一部分大学生对必备的礼仪知识还缺乏了解，从他们的言谈举止和道德养成等方面的表现看，人文素质、礼仪素养还有待提高。
　　当代大学生思想政治的主流是健康的，他们关心时事政治，积极进取，注重实践，务实独立，兴趣广泛，强调个性。他们追求个人才能的发挥和自身价值的实现。同时我们也要看到随着我国改革开放步伐的加快，在我国社会主义经济向市场经济过渡的过程中新旧两种道德观念互相交替冲突，使当代大学生在意识形态、道德价值观念、就业观念、处世态度等方面，都呈现出新的特点、新的问题，针对新的历史时期育人环境的变化，以及大学生所呈现出来的种种新问题，加强大学生思想教育，公共伦理与礼仪规范教育就显得更为必要。
　　二、高校毕业生礼仪失范的原因
　　1、家庭教育的偏失。如今的孩子大都为独生子女，是“惯大的一代”，他们位于倒“金字塔”形家庭的最底层。是家人的重点保护对象，是三代人簇拥的核心。在养尊处优之中，他们渐渐滋生出目中无人、妄自尊大的“小皇帝”心理。同时，有的家长对孩子的礼仪教育不够，本身不注意礼仪。示范不好。家长们主要想的是如何使孩子进重点小学、升重点中学、考入重点大学,放松乃至放弃了孩子家庭教育中礼仪这个重要内容。
　　2、学校教育的欠缺。现在的中小学几乎都面临着来自社会、家长和教育主管部门的升学压力。升学率的高低甚至维系着学校的生存。只要升学率高就可一俊遮百丑，包括礼仪教育在内的其他素质教育则显得无足轻重。在我国片面追求升学率尚未得到彻底改造的大背景下中小学领导与教师们主要想的是如何提高学生的应试水平，不断提高升学率。社会上追逐物质生活的浪潮渐渐淹没了对人文精神的重视和追求，应试教育体制下，学校教育在培养和构建人类精神的人文教育、品格修养教育、心理教育、审美教育上的严重削弱，使教育特别是高等教育陷人了实用主义的误区。当他们步入开放的大学生活阶段,其缺乏礼仪教养而留下的隐患,在某些不良社会风气的诱导下,就可能转化成为现实的失礼行为,甚至一失足而留下千古恨。
　　3、社会的负面影响。由于市场经济大潮的冲击,一些传统的思想观念正受到形形色色“新思潮”、“新事物”的挑战,伦理、道德领域出现了某些紊乱,社会上存在的各种不道德的、不文明、有失礼仪的现象无不对正处于各种观念初步形成时期的大学生带来消极影响。市场经济的发展虽然增强了大学生的自主意识、公平意识，但同时也使他们忽视了集体主义观念，更重视物质价值。他们既关注社会的发展，同时更关注自身的发展，希望通过自身的努力，获得舒适的生活，为实现目标甚至可以放弃自己的信念。,传统的道德思想和现代生活方式的交叉并存,使大学生群体感到无所适从。更重要的是青年人还缺乏对新旧观念整合的能力和经验,不能有效地运用自我防卫机制,这样必然会导致他们道德困惑、认知失调和心态失衡。同时,也存在着大学生的一些礼仪行为在一些缺乏礼仪规范的社交中暂时吃亏,或被认为犯傻而不被理解。如,一些大学生抱怨在公车上主动让座,常被另眼相看,因此,即使让座,也要看人,要么就不让。这种情况在很大程度影响大学生礼仪修养的积极性。
　　三、加强就业礼仪教育的意义论文网
　　现代信息社会飞速发展的传播沟通技术和手段日益改变着人们传统的交往观念和交往行为,尤其是人的交往范围已逐步从人际沟通扩展为公众沟通,从面对面的近距离沟通发展到远程沟通,从慢节奏、低频率的沟通变为快节奏、高频率的沟通。这种现代信息社会的人际沟通变化,对人类社会交往的内容和方式提出了更高要求。
　　目前,许多高校存在着这样的现象：学生接受的是高层次教育,而其实际行为却连基本道德水平也达不到,其中相当一部分与缺乏必要的礼仪教育有关。对大学生进行系统的礼仪教育，使其掌握基本的行为准则，不仅可以丰富礼仪知识，掌握符合社会主义道德要求的礼仪规范,懂得在实际生活中按照礼仪规范表现自己的行为,而且可以做到把内在的道德品质和外在的礼仪形式有机地统一起来,成为名副其实的、有较高道德素养的现代文明人。转贴于中国鸣网论文站点 http://lunwen.mingmw.com

如何提高学生的识图技能

宋莎莎 — Thu, 26 May 2011 02:09:00 GMT

　　摘要：识图技能是学好《机械制图》的关键。在教学中如何有效的提高学生的识图能力是值得我们思考的问题。从多年的经验来看，用三维投影体系和模型可以提高和培养学生的观察能力、理解能力和空间想象力。通过制图测绘等实践可为将来的工作打下坚实的基础。
　　关键词：识图、技能、实践
　　
　　如何看图,《机械制图》教材里介绍了很多方法。如形体分析法，线面分析法，补视图和补缺线，画轴测图等。这些都是很好的方法，这里不再叙述，这里只想根据自己在教学和实践中总结出的经验和方法共同探讨。
　　提高识图能力，是制图课要达到的目的。如何使学生看懂图是每个制图教师尽全力要达到的目的；也是每个学生努力的目标。同样一张图纸，有的人半小时就能看懂；有人一小时看懂；而有的人要用几个小时甚至更长时间才能看懂。怎样看懂图，怎样较快看懂图是看图能力的标志。对学生这种技能的培养是一项艰苦细致长期的教学工作。我认为应从以下方面培养。
　　一、加强对投影理论的深刻理解和熟练运用
　　1、用三维投影体系培养学生的观察能力
　　初中毕业水平的中等职业学校的学生，初学制图，看着图纸上的三面视图直发愣：一个实实在在的物体，为什么在一张纸上画的面目全非？所以一开始就应该把投影箱展示给学生看。告诉学生投影箱到处可见，翻开的书让两部分互相垂直，再垂直地放在桌面上，就是一个投影箱。教室中有黑板的那面墙和学生右边的墙以及脚下的地板也可以构成一个大投影箱。从讲点、线、面起就把它们放在黑板、地面与墙面这个投影体系中向三个投影面投影。这要贯穿到每堂课的每个例题中，以后一提到三视图，学生头脑中就反映出这个投影体系。这样以后再分析三视图，思路就很清晰。
　　2、利用模型帮助学生理解图形
　　在基本几何体的投影中大量出示各种模型并分类，每种模型对应什么样的三视图。经过多次模型与视图的对照和画图，把学生不容易理解的抽象理论和复杂视图，变得形象、具体、直观。让学生看得见、摸得着、易掌握、记得牢。例如：在组合体的形体分析，内容教学中，让学生先看一些简单、典型的基本形体。如长方体、棱柱、梭锥、圆柱、圆锥，对照这些形体，熟悉这些空间形体所对应的视图，实现从空间到平面的思维转换，帮助学生将复杂视图分解成简单图形，为识读和绘画组合体视图打下良好基础。
　　使用模型的另一个目的是为了培养学生的形象思维能力，最终甩掉模型这个拐杖独立构思。我们总是把物体放在投影箱里向三个投影面投影，再把W面和H面沿Y轴剪开后，把H、W投影面摊成与V面成为一个平面。这样的练习熟练以后，可以撇开投影箱和模型，在平面上画物体的投影图。根据投影箱是两两投影面互相垂直，可以推知：如果保持观察者的位置不变，每两个投影视图之间的关系是物体转体90度就是说，物体在确定了主视图的投影方向后，它的水平投影就是物体原地向下旋转90度的投影；同样它的侧面投影是物体原地向右旋转90度的投影。掌握这一点对初学者提高看图能力很重要。看图想象物体时，正好与画图相反，可以想象成把H面上的投影图里侧选定一条基准线固定不动，让外侧逐渐离开纸面向上旋转90度；同样，把W面上投影的里侧一条线固定不动，外侧逐渐离开纸面向左旋转90度。如果是箱体类零件，就把这些单片的图形按俯视图给定的轮廓立起来。如果是曲面立体或棱柱体，就沿着曲线或折线了轮廓围起来，这样就把零件的大致轮廓勾画出一个框架，看图到这一步，就算看懂了一大半，其它结构可在这个框架上填补。这样能使智力不同和见识不同的学生接受能力的差距缩小。
　　3、用逆向思维看图
　　看图和画图是个相逆的过程，看图必须通过画图才能达到目的。画图是看图必须经过的过程。所以先从画图说起，在辅导学生画图时，可让他们假想把物体压成一个平面去画。例如画凸块的俯视图可假想从上向下把中间高出的部分压成与第二个台阶面一样平，这样其俯视图就成为由三个小长方形构成的一个大长方形。侧面投影可假想从左向右推到一个平面上，它的侧面投影就由上下两个小长方形构成。在看图时，根据线面分析法：两个相邻的线框必定不在一个平面上的原理，再用与压平相逆的方法，参照正面投影，想象着把俯视图向上逐层提起，把侧视图向前拉出再向左旋转90度，这个物体就可以想象出来。
　　二、通过实习教学可教快提高学生的看图能力
　　理论联系实际是教学的一项基本原则，理论教学的目的是为生产实践服务。首先，要注重课本理论的教学。理论教学主要是在课堂上进行，通过理论教学使学生掌握这门课程的基本原理、作图和读图方法以及有关机械零件的基本结构及装配的基本知识等，形成扎实的基本理论知识体系，逐步培养学生的空间想象力。但观察模型和书本作业是不够的，。因《机械制图》课又是一门实践性很强的课程。还必须要联系实际，在实际中熟练、准确、规范地表达图样，提高学生的综合能力。实践是提高看图能力的最好方法。因此，在加强课本理论知识学习的同时，还必须与生产实践紧密结合起来。有很多已经毕业的学生说：“工作后才知道制图中所学的零件是什么。”这不能不引起我们的深思，这说明我们过去的教学只注重了课本理论知识的讲解，而忽视了与生产实际之间的联系。学生会画图但不知道画的是什么，知道模型而不认识真正的零部件。因此，在机械制图课堂教学过程中，要与生产实际紧密联系，既要让学生看模型，又要让他们看一些实物，二者要结合起来使用。我在教学过程中利用课外时间带领学生到工厂去参观，对学生进行生产认知教育。同时，我还经常拿一些工厂中用的图纸进行教学，让学生了解一些实际生产的知识，明确“学了制图是用来干什么的”，使理论知识与生产实践紧密结合起来，加强了对学生综合素质的培养。
　　我们中等职业教育培养的学生，毕业后要达到中等技术水平，要求能够看懂较复杂的零件图，我们应利用每个学期到工厂见习的机会，教师应有目的地指导学生看一些图纸。有实习厂的学校更应该经常领学生去实习，比如锉六角螺帽，车一些简单的轴。通过锉螺帽可以理解平面立体六棱柱与曲面立体圆锥相贯时形成的六段双曲线。车削轴可以体会到轴类零件的主视图把轴线水平放置符合加工位置原则的合理性，以及轴向尺寸标注成一个封闭的尺寸链为什么是错误的。还可以通过实习，练习对一些零件的测绘，让学生动手拆装、测绘一个简单的装配体，分析装配体的工作原理及主要零件的结构、性能，确定它们的表达方案，通过测绘画出零件草图，最后通过手绘和机绘，完成一张装配图和若干张零件图。在测绘过程中，学生的观察能力、空间想象能力和动手能力都得到了充分训练，进一步提高看图能力。同时还培养了学生严谨的工作态度和一丝不苟的工作精神，为顺利走向工作岗位奠定坚实的基础。转贴于中国鸣网学术站点 http://www.mingmw.net

浅谈如何提升建筑企业经营管理创新能力

宋莎莎 — Tue, 26 Apr 2011 03:25:00 GMT

　　摘要：建筑企业能否在市场竞争中立于不败之地，关键在于能否为社会提供质量高、工期短、造价低的建筑产品。创新作为时代进步的动力，已经渗入到各行各业。管理作为建筑企业创新的一部分，是建筑行业活力之源和生产效率增长的驱动力。本文笔者在阐述企业经营管理创新目标的基础上，提出了五项经营管理创新措施，并由此揭示出企业经营管理创新注意点。
　　关键词：建筑企业；经营管理；创新
　　建筑业是国民经济的支柱产业之一。随着市场经济的高速发展和经济体制改革的不断深入，行业内部竞争日趋激烈，建筑施工企业同其他行业一样面临着前所未有的挑战。特别是国际工程承包市场的进一步开放，更是各建筑企业竞相争抢的一块“蛋糕”。这种竞争不仅体现在建筑企业的技术力量上，更是体现在企业的经营管理水平上。建筑企业要在日益激烈的竞争中立于不败之地，必须与时俱进，在实践中不断创新，将管理科学理论及时运用于企业的经营管理中，提升经营管理创新能力，提高企业竞争力，以适应生产力发展，适应市场经济的需要。
　　1.经营管理创新目标
　　（1）项目优先，打造形象。
　　工程项目是建筑企业经营管理的主要对象，是展示建筑企业资本的载体，建筑企业经营管理创新的首要目标为“项目优先”。在承接到工程项目后，根据工程的具体情况和专业特点，要充分调动和合理分配企业的人、材、物和资金资源，选派适合的项目经理、管理团队及施工班组。为保证工程建造质量，应根据工程的具体情况对相关技术进行改进、更新，创优质工程，打造企业良好形象。鲁班奖、国优杯奖、钱江杯奖等不仅是荣誉的象征，更是建筑企业对外形象名片。此外，在工程项目的准备、实施过程中，建筑企业应有计划的安排人员到工程实际中去锻炼、实践，以造就和培养一批高素质、精管理的企业储备人才。同时，要善于摸索和总结，以形成适合企业实际情况、具有企业特色的管理方法，提升项目管理整体水平。
　　（2）企业做强，提升竞争。
　　随着科技的发展，建筑技术在不断提高和改进，工程规模越来越大，对质量要求也越来越高，企业要做大做强很难。建筑企业除了继承以往所积累的经营管理模式和经验外，还要不断创新，在经营方式、目标和能力上形成自己的鲜明特色，创造自己的独特品牌。要根据自身特点制定好中长期发展战略目标，拓宽业务范围，以某一专项为主营方向，承接更多的有挑战性的工程项目，“做大”和“做强”相结合，认真研究国际、国内建筑市场的发展趋势，找准适合的目标，调整经营方式和管理方法，不断提高自己的经营管理能力，提升企业的竞争力。
　　2.经营管理创新措施
　　作为建筑施工企业，其管理方式较其他行业有较大的灵活性，并不能守着某一个固定的模式不变。从一个工程的准备、实施到最后的竣工验收是一个复杂的系统工程。要想进行建筑市场的开发，获得企业的可持续发展，就必须实施现代企业管理的变革，管理的变革始终贯穿于企业经营管理的各项活动中。目前，就国内建筑市场来说，挑战多于机遇，要实现自身创新目标的实现，必须采取有效的经营管理创新措施。
　　（1）管理理念创新
　　建筑企业为了确保其业务工作有效地进行，必须提高经营管理能力。高效的经营管理活动是实现企业目标的重要手段，对于建筑企业来讲，科学技术越先进，对管理的要求就越高。面对目前的建筑市场，建筑企业的经营者尤其要意识到这一点，结合企业和工程项目的实际状况转变管理观念，以管理的理论原则和基本方法为基础，进行管理创新。
　　随着科技的发展，“无为管理”的理念逐渐被人们所认识和接受：虚拟的办公室，大家通过互联网络，在企业内部形成一种“无为管理”，使人人都是管理者，信息传递更迅速、直接，管理更具效率。此外，“危机管理”的理念也愈来愈受到建筑业的普遍关注。每个人、每个企业家在市场竞争中都要居安思危，高瞻远瞩，严格要求自己，从而使个人和企业得到可持续性的长足发展。
　　（2）管理体制创新
　　为符合社会化大生产要求，适应市场经济的发展，我国建筑企业改制后，都建立了产权明晰、权责明确、管理科学的现代企业制度。建筑企业必须把握好决策层（企业层次）、管理层（项目层次）、操作层（劳务作业层次）三者的定位和关系，确立有限责任制度，建立企业法人财产制度，形成科学的法人管理结构，项目部不再简单地被认为是建筑企业的派出机构，而是将其视为企业的分公司，建立项目管理责任制和项目成本核算制，从经营和财务两个方面双管齐下。且建筑企业作为工程项目部的投资主体，追求其最大利润，又能促使项目部自主经营，自负盈亏，激励项目部各成员齐心协力，加强项目部的建设，为全面完成企业的目标做贡献。
　　（3）管理方式创新
　　随着经济和技术的发展，工程项目的投资规模越来越大，技术复杂程度也越来越高。建筑企业应根据自身的规模和管理水平，进一步简化生产关系，减少管理层次，可以采取直接管理、项目承包等管理方式，加强企业对项目部的管理。不同地区、不同项目，必须有不同的管理方式与之相适应。根据每个项目不同的规模、技术特点，不同的社会环境和利益相关者，随机地、适宜地采取新思维、新方法、新制度、新措施去进行工程项目的全过程管理。针对特殊的项目，要灵活机动地采用与之适应的管理方式，特殊情况特殊对待，在资源配置、工资待遇、常规管理等方面适当放宽政策。在工程项目建设过程中，不断完善目标管理，推进精细管理，加强标准化管理，实现常态管理，确保工程项目目标的实现，最终提高建筑企业的竞争力。
　　（4）工程技术创新
　　技术创新是建筑企业提升企业的核心竞争力、谋求企业长期发展的重要手段。与其他行业相比，建筑行业通常被认为是传统的低技术含量企业，由于思想认识、人员总体知识水平和国家扶持政策等多方面因素的影响，建筑企业在创新活动方面投入较少。建筑企业的技术创新是与新的施工技术、新的施工工艺、新材料、新结构和新机具的研究开发、生产及推广使用密切相关的。建筑企业可以充分利用社会科技创新资源，大力开展产学研相结合，借鉴一般企业的技术创新模式，建立技术创新孵化器。通过引进国外先进的施工技术和施工工艺及其先进的器具设备，在消化、吸收的基础上加以改进，进行二次开发；选择有商业价值和有发展潜力的技术开发项目进行自主研究，开发新的服务产品，为承揽新任务进行技术储备。在激烈的市场竞争环境下，建筑企业通过降低材料和劳动力成本提高建筑产品竞争力的发展空间已经越来越小，建筑企业只有真正解决技术创新主体缺位的问题，本身成为有创新战略、有筹资能力、有自主开发能力、有强大技术创新能力的市场主体，才能促进企业技术创新能力的提高，只有掌握了相关的核心技术，才能占领相应市场，使企业立于不败之地。转贴于中国鸣网论文站点 http://lunwen.mingmw.com